11月30日，在衡阳市学前教育中心的精心组织下，衡阳市第二批“乡村园长能力提升跟岗培训”的学员们迎着冬日暖阳，走进了环境优美、空气清新的“园林式”幼儿园——衡阳市人民政府机关第一幼儿园，在这里开启了跟岗学习交流之旅。
衡阳市人民政府机关第一幼儿园依托着独特的地理环境优势、七十年的办园历史和深厚的文化底蕴，一直吸引着一批又一批的幼教同行们前来取经求道。傅冰丽园长带领精英团队对学员们的到来表示热烈的欢迎，同时对一幼的总体情况进行了详细的介绍。
团队亮相
理论梳理 专业引领
游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活与学习方式，也是幼儿的基本权利。那么，到底什么是区域游戏?什么是安吉游戏?什么是课程游戏化?什么是游戏课程化?幼儿园为什么要以游戏为基本活动?带着这几个疑问，邓园长与学员们分享了《落实“以游戏为基本活动”的课程实施》，重点解读了如何落实“以游戏为基本活动”的具体做法。邓园长提出作为教研管理者，我们要抓住在游戏活动开展中遇到的困惑及难题，通过一次次的教研，对幼儿游戏行为的分析，让教师不断转变自己的儿童观和教育观，因地制宜，有序探索，坚定教育信念，从而获得专业成长。
听完讲座，学员们追随邓园长的脚步，来到了别具一格的户外游戏场地，大家通过亲身体验、实际操作进一步感受到了真游戏的魅力。
第二堂讲座由主管后勤的杨建虹主任带来《后勤管理经验分享》，她详细地从卫生保健管理、安全工作管理、后勤队伍建设以及幼儿园资产与档案管理四个方面为我们分享自己的经验。听完讲座后学员们纷纷表示将以此次跟岗学习交流为契机，把优秀的管理经验带回园所，结合实际，进行推广，促进幼儿园后勤管理水平的提升。
集体研讨 迸发火花
教师是教育改革的实践者，是新《纲要》的实施者是影响教育质量的关键因素，教研则是教师在实施教育过程中必不可少的重要环节。下午骨干教师贺兰老师结合自己的工作经验，与园长们分享了《安吉游戏的开展与实施》，在实践中形成学习共同体，开展园本教研是工作中厘清思路、解决问题的有效方式。贺老师借助本园大量安吉游戏的视频分析，让学员们珍视游戏的价值，学习分析游戏中幼儿的行为。
为了让园长们更加理解游戏中幼儿的发展特点，贺老师组织学员们分成5个教研小组，观看大三班幼儿安吉游戏视频，参照《指南》各领域年龄段目标，展开研讨，分析幼儿行为，解读幼儿在游戏中获得的发展。
分组教研中
教研后朱老师就班级幼儿的游戏特点及发展做了详细的解说，让大家看到了游戏活动需要教师真正做到走进幼儿，读懂幼儿。最后，邓园长为本次教研活动进行总结，肯定了园长们积极的教研态度，让大家更明确园本教研是我们解决问题的有效方式。
半日观摩 悟其内涵
12月1日清晨，带上美好的心情，学员们开始了半日跟岗观摩活动。大家深入班级，全面跟踪观察，记录下每个值得自己学习和探讨的地方。通过半日观摩，发现机关一幼的孩子们自我管理能力强，老师一日活动的组织十分流畅，老师给孩子们营造了一个安全、温馨的游戏乐园，让孩子们充分感受到爱和自由，儿童的权利彰显在幼儿园的每一处细节。
晨检活动，细致入微
晨间活动，乐享运动
区域活动，自主探索
集体活动，专注参与
自主游戏，释放天性
生活活动，自我管理
离园活动，井然有序
观摩后，学员们集中进行了交流，邓园长针对一日生活的开展进行了疏理总结，让大家进一步明确如何指导幼儿一日生活保教常规，关注细节，做细做实一日活动的每个环节，促使常规工作更趋科学化、细致化。切实做到以游戏为基本活动，放手让孩子自主游戏。
家园共育 静待花开
下午，谢娇连主任给我们带来了经验分享《家园共育，静待花开》。通过有趣的互动游戏让大家明白沟通的重要性，她提出家园共育的前提就是“爱”，只有老师爱孩子，家长才会爱老师，才会无条件支持老师的工作。幼儿园要从自身实际出发，广泛发掘家庭和社区中可利用的教育资源，开展多种形式的活动，使家园合作向更深层次发展。
接着经验丰富的周唯老师分享了《幼儿园班级管理》和《如何开展新生家长会》。周老师把自己平时积累的班级管理小妙招豪无保留地分享给大家。班级管理无小事，班级人员的无间合作是前提，一日常规管理均显智慧。
学后反思 指明方向
机关一幼两天的跟岗学习圆满结束了，学员们认真学习、收获满满、感慨颇深，每天疏理所学知识，分析园所现状，形成整改思路，让思想落地，让行动开花。
学员所悟、所思
学其道，悟其理，思己行
一群人,一件事,一条心
永葆幼教情怀与憧憬
载着梦想，扬帆起航
乘风破浪，坚定前行
撰稿：刘娟池、雷琼、文丽琼
摄影：李宁、陈艺静、王岁姣
一审：程健、邓元琛
终审：刘小武、黄章省
